Реально ли совмещать дистанционное обучение с работой: советы для студентов

В классическом офлайн-формате эти занятости постоянно конфликтуют из-за фиксированного расписания, привязки к аудиториям и затрат времени на дорогу. Именно поэтому всё больше студентов ищут формат, который позволяет гибче управлять учебной нагрузкой. Если рассматриваете дистанционное обучение как основной формат, обратите внимание на программы бакалавриата в AP University: они позволяют совмещать обучение с работой без потери системности.

Дистанционный формат даёт больше возможностей совместить работу и обучение. Онлайн снимает часть организационных ограничений, однако переносит ответственность за планирование распорядка дня на самого студента. Без чёткого распределения сил и времени даже обучаясь или работая дистанционно можно не справиться с нагрузкой.

Поэтому так важно найти правильный подход к организации учебного процесса.

Преимущества совмещения дистанционного обучения и работы

Решиться работать в течение семестра — поступок смелый и свидетельствует, что такое решение принимает взрослый сознательный человек, готовый принять трудные вызовы. Важную роль в этом играет мотивация.

Что даёт обучение и работа, когда их совместить:

• Практическое понимание ценности знаний — ни одна лабораторная не даст такого опыта, какой получает студент, когда от его навыков напрямую зависит запрос клиента;
• быстрый профессиональный рост — трудоустройство обеспечивает человека средой, образование — инструментами и знаниями, а вместе они позволяют развивать одновременно мягкие и жёсткие (технические, профессиональные) навыки;
• финансовая самостоятельность — собственный доход уменьшает зависимость от посторонней поддержки и учит ответственности и грамотному обращению с деньгами;
• формирование навыка работать с большой нагрузкой — сложный уровень занятости учит оценивать свои ресурсы, расставлять приоритеты и отвечать за взятые обязательства — как учебные, так и рабочие;
• осознанные решения о будущей карьере — практический опыт во время студенчества помогает раньше понять, подходит ли выбранная сфера, и скорректировать направление без потери времени после выпуска.

Основные недостатки и риски при совмещении обучения и работы

Как совмещать обучение с работой? Это всегда сложнее, чем сосредоточиться только на одном из этих процессов.

Даже дистанционный формат, который даёт больше гибкости в графике, не уменьшает объём учебной нагрузки и не отменяет ответственность за результат. Поэтому, прежде чем решать, важно понимать возможные риски. Кстати, студенты часто путают дистанционное и заочное обучение — разница не только в «онлайне», но и в контроле, графике и взаимодействии с преподавателем. Отдельно разобрали это здесь: чем отличается дистанционная форма обучения от заочной сегодня.

С какими проблемами сталкиваются студенты, когда совмещают работу с обучением:

• Снижение концентрации и усталость — энергия нужна в обоих видах занятости, а никто из руководства не будет обращать внимание на то, что вы не выспались и хотите отпроситься, ведь готовились к сессии всю ночь;
• риск изменить отношение к занятиям — вследствие усталости или из-за нехватки времени студенты часто учатся «для галочки», не углубляясь в тему;
• размытые границы между работой, обучением и отдыхом — в течение дистанционного курса сложнее отделить учебное время от рабочего и личного, а без чётких границ растёт риск перегрузки и эмоционального истощения;
• переоценка гибкости дистанционного формата — онлайн-обучение часто воспринимают как менее требовательное, хотя сроки, сессии и контроль знаний остаются — это приводит к прокрастинации, которая создаёт проблемы в конце семестра;
• меньше времени на восстановление — пары и смены занимают бо́льшую часть недели — отдых откладывается, здоровье — ухудшается.

Советы для студентов, как совмещать работу с дистанционным обучением

Баланс дистанционного обучения и работы возможен только при условии реалистичного сценария относительно собственного времени и сил. Чтобы его соблюсти, нужно не полагаться только на мотивацию и веру, что внутренние ресурсы неожиданно помогут, а позаботиться о чётком плане, который будет иметь определённый запас.

Практические советы для сохранения баланса обучения и работы:

1. Выбирайте адаптивный формат работы — гибридный, частичную занятость, удалённую вакансию, гибкий график, потому что если он фиксированный, то рабочее время будет конфликтовать со сроками учебного заведения;
2. не берите на себя больше, чем можете выдержать обычно, ведь частая ошибка — оценивать нагрузку по одной продуктивной неделе или на глаз, поэтому учтите, что работать нужно в течение всего семестра, и оптимизируйте свою работу;
3. чётко разделяйте время на активность и отдых, ведь если этого не сделать, то вы не поработаете, не поучитесь и не отдохнёте целостно тогда, когда нужно;
4. планируйте выполнение задач по крайним срокам, а не по принципу «выполню, когда появится свободное время» — при дистанционном обучении легко откладывать задачи, пока они не накапливаются, так что сразу учтите сроки сдачи работ и распределите нагрузку наперёд;
5. поддерживайте коммуникацию с преподавателями и работодателем — если работаете по специальности, то имеете возможность договориться об индивидуальном плане, а многие вакансии на рынке уже по умолчанию имеют в описании «работа для студентов», но важно обсудить все условия заранее, чтобы избежать недоразумений
6. регулярно пересматривайте свой график — баланс обучения и работы не является постоянным, ведь нагрузка меняется, поэтому важно периодически корректировать расписание, расставляя приоритеты.

Выводы

Опыт студентов показывает, что успешно совмещать работу с обучением удаётся тем, кто планирует совместить занятости равноценно. Самые большие риски возникают тогда, когда дистанционный формат считают «более лёгкой версией» или откладывают задачи до критического момента.

Баланс обучения и работы — это способность вовремя менять приоритеты, контролировать процесс, оставаться «в ресурсе» и действовать прагматично и решительно

Советы преподавателей AP University по совмещению дистанционного обучения и работы:

• Начинайте с минимальной нагрузки
  Эффективнее постепенно увеличивать рабочие часы или сложность учебных задач, чем сразу работать на пределе возможностей и быстро потерять прогресс.
• Относитесь к обучению как к обязанности, а не как к «второстепенной опции»
  Дистанционный формат создаёт иллюзию, что обучение можно перенести или сократить, но это ловушка.
• Используйте разные возможности обучения
  Просматривайте лекции в записи, если разрешено, узнавайте программу у преподавателей, выполняйте задания наперёд и оставляйте резерв на рабочее время.
• Планируйте семестр, а не отдельные дни
  Краткосрочное планирование не учитывает пиковые периоды — сессии, сдачу проектов, сроки на работе, поэтому смотрите всегда на перспективу.
• Не игнорируйте сигналы переутомления
  Если заметили снижение концентрации, видимые физические признаки недосыпа (дёргается глаз, мешки под глазами, снижение массы тела и т. п.), апатию или прокрастинацию, то пересмотрите своё расписание и найдите время на отдых.
• Поддерживайте открытую коммуникацию
  Сообщите преподавателям, что работаете параллельно с курсом — в большинстве случаев адекватная взрослая коммуникация срабатывает даже с самыми несговорчивыми людьми.

Если сейчас нагрузка слишком высока или нужна пауза для переосмысления направления, полезным вариантом может быть Golden Year — подготовительный год, который помогает определиться с траекторией без хаотичных решений.

Помощь с коммуникацией или графиком, где вы совмещаете обучение с другими занятиями в конкретном случае, можно получить на консультации в AP University. Узнайте, как совмещали или совмещают сегодня работу с обучением преподаватели нашего дистанционного университета.